Frame: Relevant_sein

Evokationstyp(en) des Frames:

grammatisch

lexikalisch

Frametyp(en) des Frames:

Standard

Berkeley-FrameNet: Being_relevant

Definition


Ein FE:PhänomenPhänomen steht im Zusammenhang mit dem FE:BestrebenBestreben eines FE:KognizierenderKognizierenden.

Lesen ist etwas ,
FE:Phänomendas
FE:Kognizierendernicht nur Schule und Hochschule
angehtLE:angehen
, sondern auch den Schüler oder Studenten selbst .
FE:BestrebenINI

Zusätzliche Angaben


Frame-Familien


Dieser Frame ist Teil der Familie Kognitive_Verbindung.

Frame-Elemente


Frame-Elemente (FE) Kern

Bestreben(Kern)

Evoziert den Frame:

Das FE:BestrebenBestreben ist eine kognitive Aktivität (z.B. eine Diskussion oder Entscheidung), die vom FE:KognizierenderKognizierenden ausgeführt wird und mit der das FE:PhänomenPhänomen in irgendeiner Weise verbunden ist.

FE:PhänomenDieses Buch
istKop
FE:Gradsehr
relevantLE:relevant
FE:Bestrebenfür
FE:Kognizierendermeinen
Aufsatz
.

Kognizierender(Kern)

Evoziert den Frame:

Der FE:KognizierenderKognizierende ist die Person, die die kognitive Aktivität des FE:BestrebenBestrebens ausführt, mit dem das FE:PhänomenPhänomen verbunden ist.

FE:KognizierenderAlle
gehtLE:angehen
es
anLE:angehen
,
FE:Phänomendass die Umwelt immer mehr zerstört wird
.
FE:BestrebenINI

Phänomen(Kern)

Das FE:PhänomenPhänomen ist eine Entität, die sich im Geist des FE:KognizierenderKognizierenden als mit dem mentalen FE:BestrebenBestreben verbunden erweist.

Sie glaubt , daß
FE:Phänomendie Forschung im Labor
FE:Kognizierenderdie Öffentlichkeit
nichts
angehtLE:angehen
- und facht mit dieser Heimlichtuerei das öffentliche Mißtrauen jedesmal aufs neue an .
FE:BestrebenINI

Kern-FE-Sets

Frame-Elemente (FE) Nicht-Kern

Grad(peripher)

Evoziert den Frame:

Der FE:GradGrad ist das Ausmaß, in dem das FE:PhänomenPhänomen mit dem FE:BestrebenBestreben verbunden ist.

Spezifikation(peripher)

Evoziert den Frame:

Die FE:SpezifikationSpezifikation ist eine genauere Angabe dazu, wie das FE:PhänomenPhänomen mit dem FE:BestrebenBestreben in Verbindung steht.

Frameevozierende Einheiten (FEE)


Literatur